Boyutlar, sezgisel olarak evrenimizde ve evren dışında mevcut olan herşeyin fiziksel, biyolojik, sosyal, kültürel, ekonomik ve psikolojik özelliklerini ifade eder. Her boyut, dünyadaki olayların daha derin anlamlarını kavramak için yapılan bir çalışma aracıdır. Bir olayın birden fazla boyutu varsa, daha derin anlamlarını kavrayabiliriz.
Örneğin, bir öğrenciye yönelik eğitimde, çok boyutlu bir yaklaşım kullanılabilir. Birincisi, fiziksel boyut olarak, öğrencinin eğitim ortamının uygunluğu, tahta ve diğer eğitim malzemelerinin kullanımı gibi durumlar dikkate alınır. İkincisi, biyolojik olarak, öğrencinin gelişim özellikleri, konsantrasyon ve öğrenme becerileri incelenir. Üçüncüsü, öğrencinin sosyal durumu göz önüne alınır. Bu durum, öğrencinin gelişimini etkileyen sosyal çevresi, ailesi, arkadaşları ve öğretmenleri hakkında bilgi içerir. Dördüncüsü, kültürel olarak, öğrencinin kültürünün öğrenme süreçlerine etkisi incelenir. Beşincisi, ekonomik olarak, öğrencinin ekonomik durumunun öğrenme süreçlerini nasıl etkilediği incelenir. Altıncısı, psikolojik olarak, öğrencinin psikolojik durumu ile öğrenme becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi için kullanılır.
Özetle, çok boyutlu yaklaşım, dünyadaki olayların daha derin anlamlarını anlamak için kullanılan bir yaklaşımdır. Öğrenme süreçlerinde bile, birden fazla boyut kullanılabilir. Öğrencinin fizyolojik, biyolojik, sosyal, kültürel, ekonomik ve psikolojik durumlarının her birinin öğrenme sürecine nasıl etkilediğini anlamak, öğrenme sürecini daha verimli hale getirir.