Apaçıklık ölçütü, herhangi bir öğrenme ortamında öğretmenlerin ve öğrencilerin öğrenmeyi anlamalarını sağlamak için kullanılan bir ölçüttür. Bu ölçüt, öğrencinin öğrenmeyi hızlandırması ve anlaması için öğretmenlerin öğrenmeyi etkin bir şekilde sunmasını sağlar.
Apaçıklık ölçütünün temeli, öğretmenlerin ve öğrencilerin karşılıklı olarak öğrenme sürecine katılımının etkin bir şekilde sağlanmasına dayanır. Öğretmenlerin, öğrencilerinin öğrenmeyi kavramalarını sağlamak için düşündükleri hareketleri ve bakış açılarını kullanmaları gerekir. Öğretmen, öğrencinin, öğrenmeyi anlayabilecek şekilde düzenleyebileceği çok farklı öğrenme teknikleri ve becerileri kullanmasını sağlamalıdır. Bunlar arasında şematik çizimler, örnekler, sorular ve cevaplar, sözel anlatımlar, sosyal etkileşim, uygulama ve ödevler, çizelgeler, alıştırmalar, gösterimler, projeler ve sunumlar gibi çeşitli aktiviteler bulunur.
Apaçıklık ölçütünün başka bir önemli yanı, öğretmenlerin öğrencilerinin anlayabilecekleri bir düzeyde öğrenmeyi önemseyerek ve öğrenmeyi daha kaliteli ve iyi anlaşılabilir hale getirerek öğrenmeyi desteklemesidir. Bunun yapılması için öğretmenlerin öğrencilere çeşitli öğrenme araçları ve teknikleri sağlamaları gerekir. Örneğin, öğrencilerin öğrenmeyi kavramalarına yardımcı olmak için öğretmenler, öğrencilerin konu hakkında konuşmasını, konuya dair farklı görüşleri tartışmasını, örnekleri ve görselleri kullanmasını, öğrencilerin konu hakkında farklı bakış açılarının farkına varmasını ve konu hakkında tartışmalar yapmasını teşvik etmelidir.
Apaçıklık ölçütü, öğrenmeyi anlamak ve öğrenmeyi geliştirmek için öğretmenlerin ve öğrencilerin çabalarının birlikte bir araya getirilmesi gereken önemli bir kavramdır. Her iki tarafın iş birliği ile uygulanması gereken bu ölçüt, öğretmenlerin öğrencilerine etkili, kaliteli bir eğitim vermelerine yardımcı olur ve öğrencilerin öğrenmeyi kavramalarını kolaylaşt