Betimleme, bir özelliğin, niteliğin veya durumun duyuşsal özellikleriyle özgün bir biçimde açıklanması olarak tanımlanabilir. Eğitimci bakış açısıyla, betimleme öğrencilerin anlam ve duygu dünyalarını geliştirmelerine ve özdevinimlerini arttırmalarına yardımcı olmak için önemli bir stratejidir. Özellikle öykü anlatımında ve yazılı anlatımda betimlemelerin kullanımı, öğrencilere konuya daha derin bir şekilde katılım sağlamanın yanı sıra, onların özgün ve zengin düşünme becerilerini de geliştirmelerini sağlayacaktır.
Betimleme, yazılı anlatımda öğrencilere, tasvir, benzetme, özdeyiş, imgeler ve metaforlar kullanarak bir konuya katılım sağlamanın bir yolu olarak kullanılabilir. Örneğin, en basit olarak, öğrenciler, bir kitaptaki karakterin durumunu anlatmak için benzetme yapabilir. Öğrenci, “O, kırılgan bir bardak gibi korkak ve endişeliydi” gibi cümleler kullanarak, karakterin durumunu daha derin bir biçimde anlatabilir. Aynı şekilde, öğrenciler, öykü anlatımında özdeyiş, imgeler ve metaforlar kullanarak özgün bir anlatım sunabilirler. Örneğin, öğrenci, "Ateşin içinde yanmaktan korkuyorum" gibi bir özdeyiş kullanarak, konu hakkında özgün bir anlatım sunabilir.
Betimleme, öğrencilerin özgün ve zengin düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabileceği gibi, öğrenme süreçlerini de kolaylaştırır. Özellikle öykü anlatımı ve yazılı anlatımda, betimleme, öğrencilerin daha kolay anlayabilecekleri bir biçimde konuyu anlatmalarına yardımcı olur. Bu sayede, öğrenciler, daha kolay anlayabilecekleri ve daha iyi hatırlayabilecekleri bir anlatım kullanmaktadırlar. Betimleme, öğrencilerin konuya daha derin bir biçimde katılım sağlamasının yanı sıra, özgün ve zengin düşünme becerilerini de geliştirmelerine yardımcı olmaktadır.
