Biyografik öğrenme, öğrenme sürecinde, kişinin kendi kendine öğrenmesine yardımcı olan, etkileşimli ve özerk öğrenme yaklaşımıdır. Biyografik öğrenme öğrenme sürecini kişisel ve kültürel özelliklerin göz önünde bulundurularak, öğrencinin kendini geliştirmesini hedefler. Biyografik öğrenme, öğrenmeyi kişinin özel gelişimini destekleyen bireysel ve toplumsal çerçeveleri de kullanarak gerçekleştirmeyi amaçlar.
Biyografik öğrenme, öğrenme sürecinin üç temel aşamasından oluşur. Bunlar, kişisel özelliklerin belirlenmesi, öğrenme ortamının oluşturulması ve gelişimin desteklenmesi aşamalarıdır. İlk aşamada öğrenci, kişisel özellikleri, karakteri, kişilik özellikleri, zihinsel, duygusal ve fiziksel kapasitesi ve öğrenme stilleri hakkında bilgi edinir. İkinci aşamada, öğrenci, öğrenme ortamının oluşturulması için ortak öğrenme aracılarının kullanılmasını ve destekleyici öğretim stratejilerinin uygulanmasını öğrenir. Son olarak, öğrencinin gelişimi desteklemek için öğrenme sürecinde ortaya çıkan sorunların çözülmesine yardımcı olan, öğrenmeyi özendiren ve öğrenmeyi teşvik eden çalışmalar yapılır.
Biyografik öğrenme, öğrenme sürecinin kişisel ve toplumsal çerçevelerden kavranmasını sağlayan ve öğrencinin kendini geliştirmesine yardımcı olan bir öğrenme yaklaşımıdır. Biyografik öğrenme sürecinde, öğrenci kişisel özelliklerini keşfetme, öğrenme ortamının oluşturulması ve gelişimin desteklenmesi aşamalarını geçer. Bu yaklaşım, öğrencinin öğrenme sürecini daha verimli ve etkili hale getirmesini sağlayan, öğrenmeyi özendiren ve öğrenmeyi teşvik eden bir yöntemdir.