Boy yapılanması, çocuğun büyüme ve gelişme sürecinin planlanması olarak tanımlanabilir. Bu planlama, çocuğun yetişkinlikte sahip olması gereken yeterlilikleri kazanmasını, sağlıklı bir birey olarak kendini geliştirmesini ve kendi sosyal çevresinde etkin bir rol oynayabilmesini amaçlamaktadır.
Boy yapılanması, bir çocuğun fiziksel, duygusal, zihinsel ve sosyal gelişimini göz önünde bulunduran bir yaklaşımdır. Bu yaklaşım, çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine uygun bir dizi kurallar üzerinde temellenmektedir. Bu kurallar, çocuğun davranışlarını, duygularını, zihinsel gelişimini ve sosyal çevresini etkileyen olguların kontrolünü sağlamak amacıyla kullanılır.
Boy yapılanmasında, eğitimci çocuğa özgü bir yaklaşım geliştirerek, çocuğa özgül ihtiyaçlarını anlamaya ve onları karşılamaya çalışır. Eğitimci, çocuğun yaşına, gelişim düzeyine ve kişilik özelliklerine uygun olarak çocuğa doğru yaklaşım ve etkili öğretim yöntemleri geliştirerek, çocuğun gelişimini sağlayabilir. Eğitimci, çocuğun özgüvenini ve kendini ifade yeteneğini geliştirmek için, çocuğa destek ve teşvik etmelidir. Eğitimci, çocuğun davranışlarını anlamaya, çocuğun neden bazı davranışlar içinde olduğunu keşfetmeye ve çocuğun kendisiyle iletişim kurmasını sağlamaya çalışmalıdır. Ayrıca, çocuğa karşı ölçülü, adil ve sabırlı olmalıdır.
Boy yapılanmasının amacı, çocukların çok yönlü sanatsal, sosyal, akademik ve öz bakım becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Eğitimci, çocuğa karşı anlayışlı, sabırlı ve tutarlı olmalıdır. Çocuğa karşı olan yaklaşımını, çocuğun yaşı, gelişim düzeyi ve kişilik özelliklerine göre ayarlamalıdır. Çocuğun gelişimini desteklemek için, çocuğa karşı öğretimsel, sosyal ve destekleyici özellikleri geliştirmeli ve çocuğun öz bakım, sosyal ve akademik becerilerini geliştirmelidir.