Cesine, özellikle eğitim alanında kullanılan bir terimdir. Cesine, bir öğrencinin öğrenmesi için gerekli olan bilgi ve becerilere sahip olma durumunu ifade eder. Cesine, öğrencinin öğrenmesi için öğrenme alanında yeterli bilgiye, beceriye ve deneyimlere sahip olması gerektiği anlamına gelir.
Örneğin, üniversite düzeyinde bir matematik dersinde başarılı olmak için, öğrencilerin önceden öğrenmiş olması gereken temel matematik bilgilerine sahip olması gerekir. Bu bilgiler aritmetik, geometri, algebrayla ilgili gibi kavramlar olabilir. Ancak, öğrencilerin bu ön bilgilere sahip olmaları yeterli değildir. Öğrencilerin bu konuların detaylarını anlamaları ve bu konulardaki problemleri çözebilmeleri için önceki öğrenme deneyimleri de gereklidir.
Ayrıca, eğitimciler cesine için davranışsal yaklaşımı da kullanabilirler. Davranışsal yaklaşım, özellikle öğrencilerin öğrenme süreçlerinin kontrolünde kullanılan bir yöntemdir. Bu yöntem, öğrencinin daha önce öğrendiği bilgileri tekrarlayarak öğrenmeyi destekler. Böylece, öğrencilerin önceden öğrenmiş bilgilere dayanarak yeni bilgileri öğrenmeleri veya öğrendikleri becerileri kullanarak yeni beceriler geliştirmeleri sağlanır.
Son olarak, eğitimciler cesine için sosyal yaklaşımı da kullanabilirler. Sosyal yaklaşım, öğrencilerin diğer öğrencilerden veya öğretmenlerden girdi alarak öğrenmelerini destekler. Bu yaklaşım, öğrencilerin konuyla ilgili sorularını sormalarını ve diğer öğrencilerden veya öğretmenden geri bildirim almalarını sağlar. Bu yaklaşım, öğrencilerin öğrenme sürecinde öğrenmiş olduklarını gerçekleştirmelerini ve öğrenme sürecine katılmalarını destekler.
Sonuç olarak, cesine, öğrenme alanında yeterli bilgiye, beceriye ve deneyime sahip olma durumunu ifade eder. Öğrencilerin bu bilgi ve becerilere sahip olmaları, öğrenme alanında başarılı olmaları için gereklidir. Eğitimciler, cesine için davranışsal, sosyal veya diğer yaklaşımları kullanarak öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyebilirler.
