Kafasında canlandırmak, bireyin deneyimlerini, zihinsel ve bedensel durumlarını, duygularını ve düşüncelerini, deneyimlediği bir olay veya durumu, gerçek ya da hayal ürünü olarak canlandırması demektir. Bu, bireyin olayların aslında yaşanmadan, zihinde yaşatmasıdır. Canlandırma, bireyin deneyimlerini daha derinlemesine anlamasını sağlayarak, öğrenme ve kavrama becerilerinin gelişmesine yardımcı olur.
Canlandırma, öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirir. Örneğin, bir öğrenci, bir konu hakkında bir sunum yapmak için kafasında canlandırabilir. Sunumu hazırlarken, konuyu anlamak ve ne anlatmak istediğini düşünmek amacıyla, konunun farklı yönlerini ve kavramlarını kafasında canlandırabilir. Ayrıca, öğretmenler çeşitli canlandırma teknikleri kullanabilirler. Örneğin, bir tema hakkında öğrencilere farklı resimleri, öyküleri veya diyalogları göstermek, öğrencilerin duyuşsal kavrayışlarını artırıp canlandırmalarını destekleyebilir.
Canlandırma, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde özgüven ve motivasyonunu arttırır. Örneğin, öğrenciler, kendileri için anlamlı olan bir şeye sahip olmak istediklerinde, bunu kafalarında canlandırabilirler. Böylece, öğrencilerin okul başarısını arttırmalarına yardımcı olur. Ayrıca, öğrencilerin konuyla ilgili özgüvenlerinin arttığı ve motivasyonlarının artığı gözlemlenecektir.
Sonuç olarak, kafasında canlandırmak, öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirmelerine ve özgüvenlerini artırmalarına yardımcı olur. Canlandırma teknikleri, öğrencilerin konuyla ilgili kavrayışlarını arttırıp, öğrenme süreçlerinde motivasyonlarını arttırmak için kullanılabilir. Böylece, öğrencilerin konu hakkında daha derinlemesine anlamalarına ve konuyla ilgili özgüvenlerinin arttığı gözlemlenebilir.