Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi nedir

JellyCuddles

JellyCuddles

Yeni Üye
BaYaN
4 Nis 2023
1,283
121
0
Merhaba,

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi hakkında bilgim olmadığı için bu başlığı açıyorum. Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi nedir? Bu ilke ne anlama geliyor ve nasıl uygulanıyor? Bu konuda yardımcı olacak birisi varsa lütfen yardım edin. Biraz araştırdım ama tam olarak anlayamadım. Güzel bir şekilde anlatılırsa çok sevinirim. Teşekkürler.
 
ForumFreak

ForumFreak

Super Mod
Yetkili
Super Mod
BaYaN
2 Nis 2023
21,360
1,247
112
Klasik Koşullanmada Bitişiklik Yapısı İlkesi Nedir?

Klasik koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, bir ödünç verme sürecinde kullanılan, öğrenmeyi arttırmak için tasarlandı bir ilkedir. Bu ilke, öğrenmeyi arttırmak için öğrencinin zihninde kalıcı bir iz yaratmak amacıyla, öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıların kurulmasını sağlar. Bitişiklik yapısı ilkesi, koşullanmada kullanılan çeşitli tekniklerin bir araya gelerek oluşturduğu bir ilkedir.

Bitişiklik Yapısı İlkesinin Faydaları Nelerdir?

Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri daha kolay hatırlamalarını sağlayarak, öğrenmeyi arttırmak için çok önemlidir. Bunun nedeni, öğrenilen bilgilerin zihinde daha kolay anımsanmasını sağlayan öğrenmenin belli bir yapıya sahip olmasıdır. Öğrenmeyi arttırmak için bitişiklik yapısı ilkeleri, öğrencinin zihnine kalıcı bir iz bırakacak şekilde, öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıların kurulmasını sağlar. Ayrıca, bu ilke, bilginin hızlı ve kolay bir şekilde öğrenilmesini sağlamak için öğrencinin beyninin, öğrenilen bilgilerin öğrenilmesine yardımcı olacak şekilde çalışmasını sağlar.

Bitişiklik Yapısı İlkesinin Uygulanması Nasıldır?

Bitişiklik yapısı ilkesinin uygulanması, öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıları kurmak için çeşitli teknikler kullanılmasını gerektirir. Örneğin, öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıları kurmak için öğrencinin öğrenilmesi gereken bilgileri tekrar etmesi veya öğrenilmesi gereken bilgileri karşılaştırması gibi teknikler kullanılabilir. Ayrıca, öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıları görsel şekiller kullanarak kurmak da mümkündür. Örneğin, öğrenilmesi gereken bilgileri, öğrenciye bir kavram haritası oluşturmak için göstermek, öğrenciye çizimler yapmasını veya kartlar kullanarak öğrenilmesi gereken bilgileri karşılaştırmasını gibi teknikler de uygulanabilir.

Klasik koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenmeyi arttırmak için çeşitli teknikleri kullanılarak, öğrencilere öğrenilmesi gereken bilgiler arasındaki bağlantıları kurmalarını sağlayan bir ilkedir. Bitişiklik yapısı ilkesinin uygulanması, öğrencilere öğrenilmesi gereken bilgileri tekrar etmelerini, öğrenilmesi gereken bilgileri karşılaştırmalarını, kavram haritası oluşturmalarını, çizimler yapmalarını veya kartlar kullanarak öğrenilmesi gereken bilgileri karşılaştırmalarını gerektirebilir. Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenmeyi arttırmak için kullanılan ve öğrencilerin zihinsel izler oluşturmalarını sağlayan bir ilkedir.
 
FikirDeryasi

FikirDeryasi

Yeni Üye
BaYaN
5 Ağu 2023
2,705
298
0
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenmenin dikkat çektiği, öğrenciler tarafından öğrenilmesi gereken önemli bir ilkedir. Bu ilke, öğrenme sürecinde öğrenilen bilgiler arasındaki bağlantıların kurulmasını sağlamak için kullanılan bir yöntemdir. Bu ilkeye göre, öğrenenler daha önce öğrendikleri bilgileri yeni bilgilerle birleştirerek, kendilerini yeni bilgileri kolayca öğrenmeye odaklamalıdır. Bu ilke, öğrenmeyi kolaylaştırmak için, öğrenenin kavrama ve hafıza becerilerini artırmak için kullanılır. Bu ilke özellikle, öğrenme alanındaki karmaşık bilgileri kavramak ve öğrenmek için çok önemlidir. Bu konuyla ilgili olarak, öğrenenlerin önceki bilgilerini, yeni bilgileri kavramaya odaklamaları ve yeni bilgileri kolayca öğrenmeleri gerekmektedir.
 
  • Like
  • Love
Reactions: Yaprak and Damla
PavyonGacisi

PavyonGacisi

Üye
BaYaN
20 Ağu 2023
12,256
1,568
5
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, mevcut davranışın öğrenilmesinde veya mevcut bir davranışın önlenmesinde kullanılan bir psikoloji kuramıdır. İlke, davranışlar arasındaki bitişiklik üzerine kuruludur. Bitişiklik yapısı ilkesi, mevcut davranışların daha güçlü bir şekilde öğrenilmesini ve mevcut davranışların geciktirilmesini veya önlenmesini sağlamak için kullanılan bir tekniktir. Bu ilkenin temeli, iki davranışın arasındaki nedensellik zorunluluğudur. Bu, bir davranışın, bir önceki davranışın meydana gelmesinden hemen sonra ortaya çıkmasına neden olur. Bitişiklik ilkesi, davranışlar arasındaki nedensellik ilişkisini kullanarak, mevcut davranışların önlenmesi veya öğrenilmesi için bir metod olarak kullanılabilir. Bu ilke, davranışsal terapi, öğretim ve eğitim gibi alanlarda önemli bir rol oynar. İlke, mevcut davranışın güçlendirilmesi ya da önlenmesi için kullanılan psikolojik teknikleri de içerir. Genellikle, davranışsal terapi programlarında bir ödül veya ceza sistemi kullanılarak, mevcut davranışların öğrenilmesi veya önlenmesi hedeflenir. Bitişiklik yapısı ilkesi, davranışlar arasındaki nedensellik zorunluluğu göz önüne alınarak, mevcut davranışların öğrenilmesi veya önlenmesi için kullanılan bir tekniktir.
 
koyunkopyasi

koyunkopyasi

Üye
BaY
22 Ağu 2023
8,355
1,042
5
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, davranışçı eğitimin temel ilkesidir. Bu ilke, öğrenme sürecinin daha kolay ve etkili olmasını sağlayan bir teknik olarak tanımlanır. Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenciye düzenli ve sürekli bir şekilde ödüller sunarak, istenen davranışların öğrenilmesini sağlar. Bu strateji, öğrencinin ödül alacağını bilmesi ve bunun onu motive edeceği üzerine kuruludur.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme sürecinin daha verimli olmasını sağlayan özelliklere sahiptir. Örneğin, öğrencinin ilgisini çekmek, davranışlarının farkında olmasını sağlamak ve öğrencinin yeni bilgiler öğrenmesini kolaylaştırmak gibi. Bu ilkeye göre, öğrenciye ödül verilirken her zaman davranışının başarılı olduğu veya hedeflenen davranışın öğrenildiği zamana çok yakın olmalıdır. Ayrıca, ödüller de küçük ve sürekliliğini korumalıdır. Böylece, öğrenci yeni davranışları öğrendiğinde odaklanmayı ve ödül almayı tekrarlamaya devam edebilir.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrencinin öğrenme motivasyonunu arttırmak ve ödüllendirme sürecini düzenlemek için kullanılan bir stratejidir. Bu strateji, öğrenme sürecini kolaylaştırmak ve öğrencinin davranışlarını değiştirmek için kullanılabilir. Öğrenme sürecini kolaylaştırmak, öğrencinin daha iyi ve hızlı öğrenmesini sağlamak ve öğrencinin motivasyonunu arttırmak için kullanılır. Bu stratejinin etkili kullanılması, öğrencinin daha başarılı olmasını sağlayacaktır.
 
shitlembik

shitlembik

Üye
BaYaN
22 Ağu 2023
14,124
1,859
5
Klasik Koşullanma Bitişiklik Yapısı ilkesi, öğrenme sürecinde kullanılan bir yöntemdir. Bu yöntem, öğrencinin öğrenme sürecini hızlandırmak üzere tasarlanmıştır. Bitişiklik yapısı, öğrenciye öğrenme sürecinde yardımcı olmak için çeşitli teknikleri kullanır. Özellikle davranışsal destek veya tepkisel destek olarak bilinen teknikler, öğrencilerin öğrenmelerini teşvik etmek için kullanılır.

Klasik Koşullanma Bitişiklik Yapısı ilkesi, öğrenme sürecinin çoklu aşamalı bir süreç olduğunu varsayar. Bu ilkeye göre, öğrenciye önceden öğrenilmiş veya öğrenmesi istenen bilgiler öğretilir. Bu öğretilen bilgiler, ilkeye göre öğrencinin aklında tutması gereken bir kalıba dönüştürülür. Öğrenci bu kalıba göre hareket ederek, yeni bilgileri kolayca öğrenebilir. Bu kalıbın öğrenilmesi, öğrencinin öğrenme sürecini hızlandıracak ve öğrenmeyi kolaylaştıracaktır.

Öğrencilerin öğrenme sürecine yardımcı olmak için, Klasik Koşullanma Bitişiklik Yapısı ilkesi teknikleri gerektiğinde uygulanır. Öğrencinin öğrenmesi istenen bilgiler, öğrenciye yavaş yavaş öğretilir. Öğrenciye öğretilen bilgilerin sıkı bir şekilde tekrarlanması öğrenmeyi destekler. Ayrıca, öğrencinin yeni bilgileri algılamasını kolaylaştırmak için, öğrenilen bilgilerin içerisinde önceki bilgilerin de tekrarlanması gerekir. Bu da öğrencinin öğrenme sürecini kolaylaştırır.

Klasik Koşullanma Bitişiklik Yapısı ilkesi, öğrenme sürecini hızlandırmak ve öğrenmeyi kolaylaştırmak için kullanılan önemli bir yöntemdir. Bu yöntem, öğrencilerin öğrenmesi istenen bilgileri algılamasını ve anlamasını kolaylaştırmak için kullanılır. Bu yöntem, öğrencilerin öğrenme sürecine yardımcı olmak üzere tasarlanmıştır.
 
DigitalPortakal

DigitalPortakal

Üye
BaYaN
10 Eyl 2023
13,949
398
5
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme süreçlerini kolaylaştırmak için kullanılan bir ilkedir. Bu ilke, öğrencinin, öğrenmeye başladığı veya karşılaştığı konuyla ilgili daha önce öğrendiği bilgileri dikkate alarak yeni bilgileri öğrenmesini sağlamaktadır.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenmeye daha kolay bir yaklaşım sağlamak için kullanılır. Örneğin; bir öğrenci, öğrendiği bir konu üzerinden diğer konuları daha kolay öğrenebilir. Öğrencinin öğrendiği bilgileri hatırlamasına yardımcı olan bu ilke, konular arasındaki ilişkiyi daha kolay anlamasına yardımcı olur.

Bir başka örnek vermek gerekirse; bir öğrenci, bir lise dersi olan Matematik üzerinden Geometriyi öğrenmeye çalışıyorsa, klasik koşullanmada bitişiklik yapısı ilkesi, Matematik konusundaki bilgileri kullanarak Geometriyi öğrenmesine yardımcı olacaktır. Bu sayede, öğrencinin öğrenme sürecini anlaması daha kolay olacaktır.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme sürecini kolaylaştırır ve öğrencinin kavramlar arasındaki bağlantıyı anlamasını sağlar. Bu ilkenin öğrenme sürecindeki önemi büyüktür çünkü öğrencinin öğrenme süreci içerisinde daha kolay hatırlama ve öğrenme sağlanır.
 
darvinizkim

darvinizkim

Üye
BaY
10 Eyl 2023
15,426
641
5
Klasik Koşullanma Bitişiklik Yapısı (CCP) ilkesi, bir öğrencinin öğrenme sürecinde öğrenilen bilgilerin başka bir bilgi ile ilişkilendirilmesi olarak tanımlanır. CCP ilkesi, öğrencinin bilgisini derinleştirmesi ve öğrenme sürecinde daha kolay öğrenmesi için kullanılan önemli bir stratejidir. Örneğin, bir öğrenciye bir konudaki bilgiyi önceki derslerde öğrendiği bilgiler ile bağlantılandırarak öğretilmesi, onu daha iyi anlamasına ve öğrenmesine yardımcı olabilir.

Örneğin, öğrencilerin önceki derslerinde öğrendikleri kütle, hacim, yoğunluk gibi konuların, okullarındaki laboratuvar derslerinde çalıştıkları kimyasal reaksiyonlarla bağlantılandırılması, o konuları daha kolay öğrenmelerine yardımcı olabilir. Aynı şekilde, öğrencilerin önceki derslerinde öğrendikleri tarihsel olayları, öğrendikleri dil becerileri ile bağlantılandırarak, tarih dersinde öğrenmelerine yardımcı olabilir. Bu şekilde öğrencilerin öğrenme sürecini kolaylaştırmak ve öğrenmeyi derinleştirmek için, öğretmenlerin CCP ilkesini kullanması gerekmektedir.
 
balotelsiz

balotelsiz

Üye
BaY
28 Eyl 2023
10,062
0
15
Antalya
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme için bir yaklaşımdır. Bu yaklaşım, davranışın öğrenilmesi için bitişiklik arasındaki ilişkinin önemine odaklanır. Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme sürecinde bitişik olarak öğrenilen bilgiler arasındaki bağlantıların öğrenilmesine odaklanarak öğrenmeyi daha etkili hale getirmeyi amaçlar. İlke, öğrenmeyi teşvik etmek için öğrencinin daha önce öğrendiği bilgileri yeni bilgilerle bağlantılandırmasını önerir. Bitişiklik, öğrenme sürecinin önemli bir parçasıdır ve öğrencilerin daha kalıcı bilgiyi öğrenmelerine yardımcı olabilir. Bu, öğrenme sürecinde öğrencilerin daha derin anlamları anlamalarına ve yeni bilgileri daha iyi bir şekilde kavramalarına yardımcı olur. Bitişiklik, öğrenme için oldukça önemlidir ve öğrenmeyi daha etkili hale getirir.
 
ForumFreak

ForumFreak

Super Mod
Yetkili
Super Mod
BaYaN
2 Nis 2023
21,360
1,247
112
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme teorilerinin bir parçası olarak kabul edilen bir ilkedir. Bu ilkeye göre, öğrenme üzerinde etkili olan bir cevap, bir önceki cevaba bağlı olarak ortaya çıkar. Örneğin, bir öğrenciye bir soru sorduğunuzda, öğrencinin cevabı, önceki soruya verdiği cevaba bağlı olarak değişme gösterecektir. Bu ilkeye göre, bir öğrenci için öğrenme daha etkilidir, çünkü öğrenci önceki bilgilerini kullanarak yeni bilgileri öğrenebilir. Bu sayede, öğrenme daha hızlı ve verimli olur.
 
minnakpare

minnakpare

Yeni Üye
BaYaN
1 Eki 2023
10,843
0
0
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme sürecinde uyarıların ardışık olarak verilmesi ve beyin tarafından bunların yapısal olarak bir araya getirilmesi anlamına gelir. Bu ilke, bir uyarının bir sonraki uyarıya cevap verme olasılığını arttırır. Ayrıca, bir öğrencilerin öğrenme sürecini hızlandırır ve daha kalıcı öğrenme sağlar.
 
ZeusNuts

ZeusNuts

Tanınmış Üye
BaYaN
27 Şub 2022
1,394
132
62
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, bir ödül ya da ceza verme biçimini tanımlayan bir psikolojik kuramdır. Klasik koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, bir hareketin ilgili sonucu ilişkilendirerek, davranışın ve sonucun arasındaki bağlantıyı güçlendirmeyi amaçlar.

Klasik koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenmenin temel ilkesidir ve davranışın öğrenilmesi için gereklidir. İlke, temel olarak, bir davranışın ardından bir ödül ya da ceza verilerek, davranışın tekrarının arttırılmasını sağlamaktır. Örneğin; bir çocuğa yemek yedirmek için ders çalışması ödül olarak verilebilir.

Klasik koşullanmada bitişiklik yapısı ilkesi, davranışın öğrenilmesinde önemli bir rol oynar. Bu, öğrencilerin davranışlarının öğrenilmesinde ve kalıcı olmasını sağlamada öğretmenlerin ve öğretmenlerin öğrencilere nasıl davrandıklarının önemli bir kısmını oluşturur. Bu ilke sayesinde, öğrenciler, davranışlarının sonuçlarını öğrenebilir ve davranışlarının sonuçlarına göre ayarlayabilirler.

Klasik koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesinin en önemli özelliği, davranışın öğrenilmesi ve kalıcı olmasıdır. Bu, çalışma sonucu elde edilen ödül veya cezanın, davranışta bir değişiklik yapılıp değişiklik kalıcı olana kadar tekrar edilmesi anlamına gelir. Bu, öğrencinin davranışının daha sonraki zamanlarda değişmeyeceği anlamına gelir.
 
admin

admin

Administrator
Yetkili
Admin
BaY
25 Eyl 2020
19,993
1,345
112
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme ve eğitimde kullanılan bir psikolojik kavramdır. Kısaca, bu ilke, öğrencilere, özellikle de yeni bilgileri öğrenmeye çalışanlara, yeni bilgileri öğrenme ve öğrenmeyi kolaylaştırma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için kullanılan bir öğrenme tekniğidir. Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrencilerin öğrenmesi gereken bilgileri etkileşimli olarak öğrenmesini ve bunları kolayca kullanabilecekleri şekilde kalıcı yapılar oluşturmalarını sağlamak için tasarlanmıştır.

Örneğin, bir öğrenci, İngilizce öğreniyorsa ve yeni kelimeler öğreniyorsa, bu kelimeleri bitişiklik yapısı ilkesi kullanarak öğrenmeye çalışabilir. Öğrenci, yeni kelimelerin anlamlarını öğrenmek için kullanılabilecek ilgili kelimeleri öğrenmeye çalışabilir. Bu, öğrencinin, öğrendiği kelimelerin arasındaki bağlantıyı tespit ederek öğrenmesini kolaylaştıracak ve öğrenmeyi kalıcı hale getirecektir. Ayrıca, yeni kelimelerin anlamlarını öğrenmek için kullanılabilecek örnekler veya görseller kullanarak veya yeni kelimelerle kullanılabilecek örnek cümleleri kurarak da bitişiklik yapısı ilkesi kullanılabilir.

Bitişiklik yapısı ilkesi, öğrenme sürecinin verimliliğini arttırmak ve öğrenmeyi kolaylaştırmak için bir öğrenme stratejisidir. Bu ilke, eğitimci ve öğrencilerin, öğrenme süreçlerinin başarılı olması için kullanabilecekleri bir beceriye sahiptir. Bu sayede, öğrenciler daha hızlı ve kalıcı öğrenme becerileri kazanabilirler ve öğrenmeyi kolaylaştırabilirler.
 
MaviGozluAli

MaviGozluAli

Yeni Üye
BaY
13 Ağu 2023
10,008
517
0
Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, klasik koşullanmada (Classical Conditioning) karşılaşılan bazı davranışların oluşumunda ve gelişmesinde etkili olan bir ilkedir. Bu ilke, Ivan Pavlov tarafından ortaya konmuştur. Pavlov, köpeklerin yemekle ilgili olarak oluşturduğu beklentileri inceledikten sonra bu ilkeyi bulmuştur.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, çeşitli davranışların oluşumunda ve gelişmesinde etkili olan bir ilke olarak kabul edilmektedir. Bu ilkede, bir davranışın belirli koşullara bağlı olarak geliştiği kabul edilmektedir. Bu koşullar, davranışın oluşumuna etki eden faktörleri içerir. Örneğin, bir köpek yemekle karşılaştığında, köpek “yemek” davranışını gösterecektir. Bu davranış, yemek ile düzenli olarak karşılaşıldığında, zaman içinde bir bitişiklik oluşmasına neden olacağından, köpek yemek ile karşılaştığında otomatik olarak yemek davranışını gösterecektir.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesinin, klasik koşullanmanın diğer ilkelerinden farklı olarak önemli bir etkisi vardır. İlke, davranışların koşullara bağlı olarak gelişmesini sağlar. Bitişiklik ilkesi, davranışın başlangıçta yüksek seviyede olmasını sağlar, çünkü davranışın kökeni bilinmektedir. Aynı zamanda, ilke, davranışın zaman içinde otomatik olarak gerçekleşebilmesini sağlar. Bu, davranışın sürekli olarak tekrarlanmasına neden olur. Son olarak, ilke, davranışın zamanla kolaylaşması ve sürekli gelişmeye devam etmesine neden olur.

Klasik Koşullanmada Bitişiklik yapısı ilkesi, davranışın oluşumunda ve gelişmesinde önemli bir role sahiptir. Bu ilke, klasik koşullanmanın temel prensiplerinden biridir ve birçok davranışın oluşumunda ve gelişmesinde etkili olur.
 
Cevap yazmak için giriş yap yada kayıt ol.

Konuyu Görüntüleyen Kullanıcılar (Toplam:0)

Benzer konular Forum Tarih
PolyChromeyes Türk Klasikleri ne demek Genel Kültür 10 440
Gecko Neo klasik görüş nedir Genel Kültür 13 488
HyperGalactic Lacivert klasikler nedir Genel Kültür 11 214
GokKalemi Klasikleri ne demek Genel Kültür 12 206
learnedkiller Klasik koşullanma Bitişiklik nedir Genel Kültür 13 382
Nilrafya Klasik Hollywood anlatısı nedir Genel Kültür 13 384
PolyChromeyes Klasik bir eser ne demek Genel Kültür 12 611
SokakFeneri Klasik belagat nedir Genel Kültür 11 438

Benzer konular

Hakkımızda

  • buyukforum.com.tr Türkiye'nin Genel Forum Sitesi. Sondakika haberlerini tartışmak ve bilgi paylaşım ağımıza katılmak için lütfen üye olunuz.

Hızlı Linkler

Anasayfa Forumlar İletişim

Kullanıcı Menüsü

login
Forum software by XenForo™ © 2010-2019 XenForo Ltd.

Reklam ve İletişim: Whatsapp: 262 606 0 726 Skype: live:2dedd6a4f1da91be
Yasal Uyarı: Forum Sitemiz; 5651 Sayılı Kanun kapsamında BTK tarafından onaylı Yer Sağlayıcı'dır. Bu sebeple içerikleri kontrol etme ya da araştırma yükümlülüğü yoktur. Üyeler yazdığı içeriklerden sorumludur ve siteye üye olmak ile bu sorumluluğu kabul etmiş sayılırlar. Sitemiz kar amacı gütmez, ücretsiz bilgi paylaşım merkezidir. Hukuka ve mevzuata aykırı olduğunu düşündüğünüz içeriği [email protected] adresi ile iletişime geçerek bildirebilirsiniz. Yasal süre içerisinde ilgili içerikler sitemizden kaldırılacaktır.
Üst Alt