Eğitimci bakış açısı ile bir sorunun cevabı vermek, öğrencilerin kendilerini geliştirmeleri için önemli bir yol olabilir. Örneğin, bir öğrenci, öğrenme sürecine aktif olarak katılmak istiyorsa, öncelikle öğrenmeyi destekleyen bir ortam yaratması gerekir. Bu ortam, öğrenciye öğrenmeyi kolaylaştırmak için uygun hedefler koymak ve uygun kaynaklar sağlamak için gereken donanımı sağlamalıdır. Öğrenci, konu hakkında ne kadar fazla bilgi edinmesi gerektiğini tespit etmeli ve bu bilgiyi anlamlı ve anlaşılır bir şekilde organizasyon içerisinde kullanabilmelidir.
Öğrenci, öğrenme sürecine katılmadan önce, her bir öğrenme kaynağının niteliklerini ve değerini tespit etmelidir. Örneğin, bir öğrenci, konu hakkında öğrenmek istediği bilgiyi çevrimiçi kaynaklardan, kitaplardan veya kayıtlı derslerden edinebilir. Öğrenci, öğrenmeyi destekleyecek hedefleri belirlemeli ve bunları ulaşmak için öğrenme araçlarını kullanmalıdır. Örneğin, öğrenci, konuyla ilgili temel kavramların anlaşılmasını sağlamak için öğrenme kaynaklarını kullanabilir veya konuyla ilgili örnekler bulabilir.
Öğrenci, öğrenme sürecine katılırken, öğrenmeyi teşvik etmek ve desteklemek için başarı stratejileri geliştirmelidir. Örneğin, öğrenci, ders süreçlerini tekrarlayarak, öğrenmeyi kolaylaştırabilir veya ders süreçlerini özetleyerek, öğrenmeyi kontrol altına alabilir. Öğrenci, öğrenmeyi teşvik etmek ve desteklemek için, konu hakkında kendi kendine sorgulama yapmalı ve öğrendiği bilgileri kontrol etmelidir. Ayrıca, öğrenci, öğrenme sürecinde kendisini motive etmek için ödüller kullanabilir veya öğrenmeyi desteklemek için arkadaşlarından destek alabilir.
Son olarak, öğrenci, öğrenmeyi desteklemek için bir gözden geçirme yapmalı ve öğrenmeyi kontrol etmelidir. Öğrenci, öğrenmeyi kontrol etmek için, öğrenme sürecinin başlangıcından sonuna kadar tüm kaynakları kontrol etmeli ve konu hakkında kendisine konulan hedefleri kontrol etmelidir. Gözden geçirme, öğrencinin öğrenmeyi kontrol altına almasına ve öğrenmeyi teşvik etmesine yardımcı olacaktır.