Duyu aktarımı, öğrenme olgusu için önemli bir unsur olarak kabul edilmektedir. Bu süreç, öğrencinin algıladığı öğretilen bilgileri kaydetmesi anlamına gelmektedir. Duyu aktarımı, öğrenmeyi etkileyen çeşitli unsurların bir araya gelmesi ile oluşur. Bunlar; öğrencinin yaşı, deneyimleri, motivasyon seviyesi, kişilik özellikleri, algılama yeteneği, dikkat süresi ve öğretim teknikleri gibi etkenlerden oluşur.
Öğretim teknikleri, duyu aktarımının anahtar unsurudur. Öğretim teknikleri, öğretilen bilgileri öğrenciye etkili bir şekilde aktarmak için kullanılan çeşitli yöntemleri içerir. Örneğin, görsel öğrenme tekniği, öğrencinin algılarını destekleyen görseller veya animasyonlar kullanılarak öğretilen bilgileri anlamalarını ve kaydetmelerini sağlar. Sosyal öğrenme tekniği ise, öğrencilerin bir araya gelmesi ve konu hakkında konuşarak öğrenmelerini sağlar. Her iki teknik de öğrenme sürecini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır.
Başka bir öğretim tekniği olarak, uygulama tabanlı öğrenme, öğrencinin öğretilen bilgiyi kendi hayatına uygulayarak öğrenmelerini sağlar. Öğrenciler, öğretilen konunun kendileri için ne kadar önemli olduğunu fark ederken, konu hakkında içsel motivasyon geliştirirler. Böylece, konu hakkında bilgilerinin esnek ve kalıcı olmasını sağlamış olurlar.
Sonuç olarak, duyu aktarımı, öğretilen bilgilerin öğrencinin beyninde kaydedilmesini sağlamak için, öğrencinin özel özelliklerinin ve öğretim tekniklerinin etkili bir şekilde kullanılması ile oluşur. Öğretim teknikleri, öğrenme sürecinin etkinliğinin arttırılması için önemlidir. Bu teknikler, öğrencinin algılarını destekleyerek, öğrencilerin öğretilen bilgiyi anlamasını ve kaydetmesini sağlar.